校风;教风;学风

校 风 整洁优美 和谐温馨 诚信友好 勤学好问

    校园是师生共同生活的地方。整洁优美的自然环境，彰显着师生的道德风范；和谐温馨的生活氛围，融动态美与静态美于一体，呈现的是师生们的幸福与快乐；激发潜能，蕴含着孩子的智慧，融进了对孩子潜力的开发，发挥着教育独特的功能；勤学好问，弘扬的是一种求知的风气，它潜移默化地让师生追求感悟真知，丰富知识底蕴的真谛。
    校风让师生感受人文关怀；领略浓浓文化的魅力；鼓励对知识的追求；敦促对成功目标的自信。校风是一种有形的营造，无形的教育。

教 风 激情 启智 笃行   学 风 乐学 勤学 博学     教风、学风相辅相成。教师以自己的远见卓识激起学生学习的兴趣，孩子们沉浸在学海无涯乐作舟的情境中。教师不倦地充实自己，学生将在博学中提升自己的能力。这是一种独特的教育生态链，链头的主人是教师。
    五一小学校园文化的建设突出“美”、蕴含“育”。它能折射出学校的办学思想，育人目标，体现庞大的育人追求 —— 尊重个性，挖掘潜力，创设和谐的育人环境，为未来奠基，让每个孩子走向成功。