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    让孩子爱学习 让老师更轻松 让教育更健康——班主任工作培训活动

    近日,五一小学全体班主任教师齐聚一堂,开展了一次极具实效性和指导性的班主任工作培训活动。

    “我的课堂我负责”教师论坛

     

    开学初,德育处在解读工作计划时强调:每一位教师,都应该把课堂当作我们立德树人的主战场,努力做到“我的课堂我负责”。本次班主任培训的第一个内容,就是围绕“我的课堂我负责”这一主题进行了一次论坛活动。

     

     论坛活动中,学校特意邀请了三位教师与大家分享自己的教育心得。王燕老师,一位资深的班主任老师,她以“真爱无痕”为题目,重点谈了她是如何用爱心去浇灌呵护特殊孩子的心灵,从而让她的课堂焕发出勃勃生机的。彭文晶老师,一位刚刚步入教师岗位时间不长的年轻老师,她用自己切身的经历,向老师们讲述了她是如何抓住课堂的生成点,有效地引导学生好好学习、慢慢成长的。最后是姚宇老师,一名充满着活力的小伙子,他以“团队精神对学生潜意识的作用”为题,跟大家分享他是如何在课堂上发挥团队的力量,培养学生的集体荣誉感和责任心,引领学生不断进步的。

     

     

    三位老师娓娓道来,很多观点引发了老师们的共鸣,大家专心聆听,认真记录,时而点头赞许,时而举起手机留下了一幕幕值得回味的精彩瞬间。论坛活动结束后,大家纷纷表示:在日后的工作中,一定积极地动脑筋、想办法,不断进取,慢慢探索出一条适合自己、富有特色、更加有效的教育教学之路。

     

    “与人沟通的基本原则”专题培训

     

    为了提升班主任教师工作能力,学校邀请国家二级心理咨询师、“携成尚德”研发讲师、英国约克大学【3-12岁儿童行为塑造】项目组成员郑子敬老师,为大家进行了题为“与人沟通的基本原则”的专业培训。
     

    培训中,郑老师运用PDP事业优势诊断系统,首先带领老师们进行了行为特质动态衡量测试,引领大家认识自己性格的优势及不足,进而让大家了解到,当我们面对不同性格的人群时,要学会合理而灵活地采用一些正确的策略和方法去进行积极的应对,以便事半功倍地处理好工作中的各种问题。他特别谈到了教师与家长的沟通问题,因为学校教育和家庭教育是相互依赖、相互作用的,只有建立了良好的合作关系,教师与家长和谐相处、有效沟通、互相理解,教育教学工作才能变得更加顺畅。

     

    郑老师的讲座十分精彩,使老师们在风趣、诙谐的氛围中,在身心完全放松的状态下,身临其境地感悟到与人沟通的基本原则和应对措施,使大家很受益

     

     

     接下来,以学段为单位的“班主任沙龙”活动热烈地展开了。郭建玲老师以她31年的班主任工作经验告诉大家:要做好班主任工作,不仅需要满腔的热情、无尽的爱心,更重要的是要讲究科学方法,不仅要练就一双慧眼,洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,而且要取得家长配合、理解、信任和支持,这样工作起来才会得心应手。杨惠杰老师也分享了自己工作中的成功案例,她强调,在与家长沟通时,首先要做到积极倾听,并能进行“角色换位”思考,无论学生犯了什么样的错误,教师都不可以迁怒于家长,而是要诚恳地站在家长的角度,心平气和地与家长沟通。王新元老师针对当下老师们最关注的如何高效、系统地实现家校沟通的问题进行了交流,她风趣幽默、深入浅出的发言,引发了老师们,尤其是青年教师的热烈反响。刘靖老师从尊重学生差异的角度进行了探讨和交流,她用一个个生动典型的小案例告诉老师们:要想将语言变为艺术,在于表达方式的多样性,教师一定要学会选择一种别人可以接受、或者更乐于接受的方式表达,那样的话,一切事情都会取得事半功倍的效果。陈娜老师从“态度诚恳、工作尽心、换位思考、发挥优势”四个方面介绍了自己与家长沟通的经验。梅红老师从“利用信息平台、加强家校沟通”的角度入手,谈了自己是如何与家长携起手来,共同促进学生进步的。沙龙活动如火如荼,老师们纷纷就“家校沟通、和谐发展”的问题,畅所欲言,各抒己见,将整个培训活动推向高潮。

     

     

     

     这次培训活动,引发了老师们深刻的思考,不少青年班主任表示:培训中学到的理论知识和互相交流的心得体会,对自己日后的教育教学工作有很大帮助,确实是受益匪浅。

    撰稿:德育处

    责任编辑:学校办公室

     

     

     

     


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